Links of Interest
International
World Wildlife Fund
For more than 45 years, WWF has been protecting the future of nature. The world’s leading conservation organization, WWF works in 100 countries and is supported by 1.2 million members in the United States and close to 5 million globally. WWF's unique way of working combines global reach with a foundation in science, involves action at every level from local to global, and ensures the delivery of innovative solutions that meet the needs of both people and nature.
WWF's mission is the conservation of nature. Using the best available scientific knowledge and advancing that knowledge where we can, we work to preserve the diversity and abundance of life on Earth and the health of ecological systems by protecting natural areas and wild populations of plants and animals, including endangered species, promoting sustainable approaches to the use of renewable natural resources; and promoting more efficient use of resources and energy and the maximum reduction of pollution. We are committed to reversing the degradation of our planet's natural environment and to building a future in which human needs are met in harmony with nature. We recognize the critical relevance of human numbers, poverty and consumption patterns to meeting these goals. Goal:By 2020 WWF will conserve 19 of the world's most important natural places and significantly change global markets to protect the future of nature. Encyclopedia of Earth
It is an electronic reference about the Earth, its natural environments, and their interaction with society. The Encyclopedia is a free, expert-reviewed collection of articles written by scholars, professionals, educators, and experts who collaborate and review each other's work. The articles are written in non-technical language and are useful to students, educators, scholars, professionals, as well as to the general public.
Rensselaer Polytechnic Institute
Founded in 1824, Rensselaer Polytechnic Institute is the nation’s oldest technological university.
The university offers degrees from five schools: Engineering; Science; Architecture; Humanities, Arts, and Social Sciences; and the Lally School of Management & Technology; as well as an interdisciplinary degree in Information Technology. Institute programs serve undergraduates, graduate students, and working professionals around the world. Nearly 27 percent of undergraduate students this year are from areas outside of the Northeast. First-year students hail from 42 states, in addition to the District of Columbia, Puerto Rico, and 14 foreign countries. Rensselaer offers more than 145 programs at the bachelor’s, master’s, and doctoral levels. Students are encouraged to work in interdisciplinary programs that allow them to combine scholarly work from several departments or schools. The university provides rigorous, engaging, interactive learning environments and campus-wide opportunities for leadership, collaboration, and creativity. For almost two centuries, Rensselaer has maintained its reputation for providing an undergraduate education of undisputed intellectual rigor based on educational innovation in the laboratory, classroom, and studio. Driven by talented, dedicated, and forward-thinking faculty, Rensselaer has dramatically expanded the research enterprise by leveraging our existing strengths and focusing on five signature research areas: biotechnology; computation and information technology; experimental media and the arts; energy and the environment; and nanotechnology. |
Chile
Instituto de Filosofia y Ciencias de la ComplejidadEl Instituto de Filosofía y Ciencias de la Complejidad IFICC está formado por un grupo de investigadores y docentes de diversas áreas del pensamiento humanista y científico, unidos por el interés en la investigación y la formación de investigadores para la producción y transmisión del conocimiento, con un especial énfasis en los variados problemas y desafíos que actualmente afrontan la filosofía y las ciencias dedicadas a los sistemas y fenómenos de alta complejidad.
Actualmente la humanidad se enfrenta a desafíos y problemas de alto grado de complejidad, ante los cuales el conocimiento se vuelve una herramienta fundamental para orientar, dirigir y poner en práctica los procesos y transformaciones necesarios para enfrentarlos. Entre las cuestiones a resolver, tanto a nivel práctico como teórico, destacamos los cambios ecosistémicos, las formas en que se desarrollan y evolucionan las sociedades, la complejidad de la psicología y las bases biológicas del comportamiento humano, la capacidad predictiva y explicativa de los sistemas teóricos de la ciencia, la capacidad de evaluar riesgos, de armonizar los cambios tecnológicos con el bienestar social, la sustentabilidad social y ambiental del desarrollo, la interacción cultural y moral entre culturas, la globalización y los flujos del conocimiento entre las personas, etc. Puesto que estos problemas incluyen desde desafíos tecnológicos hasta la comprensión de aspectos netamente subjetivos y culturales, nos damos cuenta que en la actualidad la investigación especializada necesita ir acompañada y complementada por la reflexión profunda y el análisis crítico propio del pensamiento filosófico. Ante la disparidad y distanciamiento aparente entre la filosofía y las ciencias, el Instituto pretende formar nuevos investigadores científicos con capacidad reflexiva y habilidades de análisis conceptual, así como investigadores humanistas con conocimientos científicos y con una comprensión y empatía por el desarrollo de las ciencias. El Instituto también pretende ligar la búsqueda filosófica y la investigación científica, a través del diálogo y la colaboración entre académicos e investigadores de áreas científicas y humanistas, con vistas a generar publicaciones, programas de investigación y seminarios que los convoquen al diálogo y a la acción mancomunada. Universidad de ChileMisión de la Universidad de Chile: (i) La generación, desarrollo, integración y comunicación del saber en todas las áreas del conocimiento y dominios de la cultura, constituyen la misión y el fundamento de las actividades de la Universidad, conforman la complejidad de su quehacer y orientan la educación que ella imparte.(ii) La Universidad asume con vocación de excelencia la formación de personas y la contribución al desarrollo espiritual y material de la Nación. Cumple su misión a través de las funciones de docencia, investigación y creación en las ciencias y las tecnologías, las humanidades y las artes, y de extensión del conocimiento y la cultura en toda su amplitud. Procura ejercer estas funciones con el más alto nivel de exigencia.(iii) Es responsabilidad de la Universidad contribuir con el desarrollo del patrimonio cultural y la identidad nacionales y con el perfeccionamiento del sistema educacional del país.
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